中学化学自学能力培养初探 |
| |
引用本文: | 李亚南.中学化学自学能力培养初探[J].化学教育,1985(6). |
| |
作者姓名: | 李亚南 |
| |
作者单位: | 哈尔滨73中 |
| |
摘 要: | 自学能力是有多种心理机能参与的一种综合性能力,它本身属于一般的学习能力范畴,但在各个学科领域又有它特殊的体现。在化学教学中如何培养学生的自学能力和自学习惯,我们通过一年多的化学自学精讲教学试验,作了一些初步探讨。一、中学生自学过程中的心理因素中学化学教学面对的是15-18岁的青少年,他(她)们经过连贯、系统的小学和二年的初中教育后,都自觉或不自觉地具备了一定的阅读能力、观察能力、思维能力等各种能力。进入普通中学的学生一般都是学习成绩中等或较差的,这些学生成绩不好,往往不是因为智力方面的原因而是缺乏毅力和勤奋精神,缺乏自学能力和自学习惯。若在这些学生中注意培养自学能力,他们将在自学过程中极为迅速地
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|