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| 浅析珠心算教育对低幼儿童能力发展的影响 | |
| 引用本文： | 胡育林.浅析珠心算教育对低幼儿童能力发展的影响[J].珠算与珠心算,2003(3):14-15. |
| 作者姓名： | 胡育林 |
| 作者单位： | 安徽省祁门县阊江小学 |
| 摘 要： | 珠心算是在珠算科学基础上发展起来的一门新兴科学。目前,已在越来越多的国家和地区引起人们的高度关注和重视,大有升温、发展之势。这是为什么?笔者就此分析,谈点认识。 首先,我们从结构上看,算盘具有特殊的数学教育功能。我还清楚地记得,进入初中不久,在数学课中就学习了数轴,而后又学习了坐标系,老师借助它们帮助我们理解实数的概念和运算规则,研究函数规律。从数学教育思想上来说,它们都是一种数学模型。所谓数学模型,通常有两种理解:一种是作为直观教学的示范教具,像几何学中的柱、锥、台的模型;另一种是数学结构,它用数学语言与数学方法来概括或近似表示某种事物的系统特征,使得原形的功能特征及其内在规律 |
| 关 键 词： | 珠心算教育 数学启蒙教育 低幼儿童 认知规律 幼儿园 智力开发 |
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