| 高考评价体系在物理学科命题中的体现及对教学的启示 |
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| 引用本文： | 蒋炜波,赵坚.高考评价体系在物理学科命题中的体现及对教学的启示[J].物理通报,2020(3):2-8. |
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| 作者姓名： | 蒋炜波 赵坚 |
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| 作者单位： | 清华大学附属中学;昆明市五华区基础教育科学研究中心 |
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| 摘 要： | 高考是一项具有鲜明中国特色的基本教育考试制度,作为高考命题的直接承担者,教育部考试中心基于学生德智体美劳全面发展要求,构建了具有指导意义的高考评价体系,其“一核、四层、四翼”的内涵直接回答了“为什么考”“考什么”“怎么考”3个关键性问题.本文结合近两年高考试题,分析了高考评价体系精神是如何在物理学科高考命题中体现的,进而阐述了高考评价体系对物理学科教学的启示.
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| 关 键 词： | 高考评价体系 高考命题 教学启示 |
The Embodiment of Evaluation System of College Entrance Examination in Physics Subject Proposition and Its Enlightenment to Teaching |
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