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| 数学系列课程教学方法的探讨 | |
| 引用本文： | 张宏伟.数学系列课程教学方法的探讨[J].数学理论与应用,1999(4). |
| 作者姓名： | 张宏伟 |
| 作者单位： | 长沙交通学院!410076 |
| 摘 要： | 数学系列课程是根据工科数学的内在联系，突破原有课程的界限，将原来的《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》课程的内容进行有机结合和优化组合，适当引入《数值计算》和《数学建模》教学内容而形成一种“模块式”的课程内容新体系．由于数学系列课程在工科院校课程中处于基础课地位，这就决定了其教学必须以培养学生的科学思维、数学素质进而进行全面素质教育为目标．只有这样，才能培养出合格的跨世纪的工程技术人才．为此，我们对数学系列课程的教学方法作了以下几方面的探讨．一、问题教学法１．１在教学中质疑，使质疑伴随着课堂… |
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