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| 更新数学教学观念——引导学生从“发展数学”中学习数学 | |
| 引用本文： | 冯跃峰.更新数学教学观念——引导学生从“发展数学”中学习数学[J].中学数学,1999(12). |
| 作者姓名： | 冯跃峰 |
| 作者单位： | 深圳市高级中学 |
| 摘 要： | １ 问题的提出传统的数学教育的基本特征之一是课堂教学特别注重向学生传授数学知识，而且所重视的知识主要是一些概念、公式、定理的内容和外在形式，但其知识的发生原因与发生过程等一些“真正的数学”却常常与学生失之交臂．传统的数学教育的另一特征是它传授知识的着眼点是让学生记住知识去解决数学问题，与此相应的“教学研究”，大部分内容也就是解题研究．评价教学的成败，也就是看所教学生运用知识解决问题的熟练程度．这是一种值得我们思考的教学现象．平心而论，现在的数学教育，在培养学生掌握知识以及利用知识解决数学问题等方… |
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