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| 重视典型事例的理论内涵 优化高中物理课堂教学——关于平抛运动在力学教学中应有地位的几点思考 | |
| 引用本文： | 高峰.重视典型事例的理论内涵 优化高中物理课堂教学——关于平抛运动在力学教学中应有地位的几点思考[J].物理通报,2008(2):22-24. |
| 作者姓名： | 高峰 |
| 作者单位： | 慈溪中学,浙江,慈溪,315300 |
| 摘 要： | 科学理论的建立过程往往是人们对典型事例进行科学的观察、分析和归纳,再创造性地提出解释并对解释加以验证的过程.万有引力定律的建立过程就是其中一例,我们可以将该定律的建立过程大致划分成三个阶段: |
| 关 键 词： | 典型事例 理论内涵 优化 物理课堂教学 平抛运动 力学教学 划分 万有引力定律 验证 解释 再创造性 分析 科学理论 过程 |
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