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| 培养学生立体思维能力的实践 | |
| 引用本文： | 卢福德,王超良.培养学生立体思维能力的实践[J].物理通报,2008(5):23-27. |
| 作者姓名： | 卢福德 王超良 |
| 作者单位： | 1. 东阳横店高级中学,浙江,东阳,322104 2. 义乌中学,浙江,义乌,322000 |
| 摘 要： | 人们在认识客观世界,反映外界事物时,总是通过一定的思维方式来进行的.通常所说的思维方式,主要是指逻辑思维和辩证思维.我们也知道,创造力是人类得以生存发展的不竭的动力.创造力是主体在创造活动中表现出来、发展起来的各种能力的总和;它主要指能产生新设想的创新思维能力和产生新成果的创造性技能. |
| 关 键 词： | 培养学生 立体思维能力 技能 创造活动 创新 新设想 生存发展 表现 主体 动力 人类 创造力 辩证思维 逻辑思维 思维方式 客观世界 认识 |
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