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| 基于学科理解的“物质成分”大概念教学* | |
| 引用本文： | 刘健,郑长龙,康波,宁晓强.基于学科理解的“物质成分”大概念教学*[J].化学教育,2022,43(17):73-79. |
| 作者姓名： | 刘健 郑长龙 康波 宁晓强 |
| 作者单位： | 1.东北师大附中明珠学校 吉林长春 130021; 2.东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024; 3.西南大学附属中学校 重庆 400700 |
| 基金项目： | *长春市教育科学“十四五”2021年度规划课题“基于大概念‘物质成分'建构的初中化学教学设计研究”(编号:JKBLX2021203) |
| 摘 要： | 以“物质成分”大概念教学为例,基于学科理解,以探究物质成分的相关化学史为线索设计教学,引导学生在追溯“物质成分”相关概念、理论的发展过程中,逐渐建构物质成分的宏观、微观、宏微结合视角。并在解决探究物质成分的真实问题的过程中,培养学生基于证据进行推理的科学论证能力,通过认识视角的发展,体会科学理论是在不断发展和进阶的,初步建立科学发展观。 |
| 关 键 词： | 大概念 学科理解 物质构成的奥秘 化学史 教学设计 |
Big Ideas Teaching of “Material Composition” Based on Subject Understanding |
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| LIU Jian,ZHENG Chang-Long,KANG Bo,NING Xiao-Qiang.Big Ideas Teaching of “Material Composition” Based on Subject Understanding[J].Journal of Chemical Education,2022,43(17):73-79. | |
| Authors: | LIU Jian ZHENG Chang-Long KANG Bo NING Xiao-Qiang |
| Institution: | 1. Middle School Attached to Northeast University, Changchun 130021, China; 2. Institute of Chemical Education, Northeast University, Changchun 130024, China; 3. Middle School Attached to Southwest University,Chongqing 400700,China |
| Abstract: | |
| Keywords: | big ideas subject understanding mysteries of matter chemical history teaching design |
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