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| 学科核心素养视域下高中化学教材的新变化及教学启示*——以“化学与可持续发展”为例 | |
| 作者姓名： | 张景伟 申燕 |
| 作者单位： | 1.人大附中深圳学校 广东深圳 518119; 2.深圳市盐田区教育科学研究院 广东深圳 518081; 3.广州大学化学化工学院 广东广州 510006 |
| 基金项目： | *广东省教育科学规划2020年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目“‘素养为本'的高中化学教学设计研究”(课题编号:2020YQJK140) |
| 摘 要： | 基于学科核心素养视角对新、旧人教版教材的“化学与可持续发展”主题进行比较分析,厘清教材内容的变化并充分挖掘教材修订对学生学科核心素养的培育价值,抽提素养发展功能,分析教学价值取向,为有效开展新课标理念下的化学教学提供参考。 |
| 关 键 词： | 教材分析 化学与可持续发展 教学启示 学科核心素养 |
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