基于微粒与类别的“碳酸钠与碳酸氢钠”的教学

利用Na₂CO₃和NaHCO₃在生活中的应用,创设情境认识它们性质上的差异,基于Na₂CO₃化学性质的已有认知,开展对NaHCO₃化学性质的预测和实验验证活动,引导学生构建从组成微粒和物质类别视角分析研究物质性质的思路和方法,注重学生逻辑推理能力的发展,凸显核心观念对元素化合物学习的指导功能,使知识向素养转化。