| 模型素材差异对初中生“分子和原子”概念认知水平影响的观测工具设计 |
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| 引用本文： | 陈悦,张文华.模型素材差异对初中生“分子和原子”概念认知水平影响的观测工具设计[J].化学教育,2019,40(15):33-36. |
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| 作者姓名： | 陈悦 张文华 |
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| 作者单位： | 重庆市育才中学校 重庆400000;华东师范大学教育学部 上海200062 |
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| 摘 要： | 模型是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，不同模型对学生关于同一概念的认知理解会产生不同的影响。以初三化学“分子和原子”章节为载体，设计了可以观测模型素材差异对初中生“分子和原子”概念认知水平影响的3份工具。
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| 关 键 词： | 模型 分子和原子 概念认知水平 |
Tools Design for Evaluation on Influence of Model Material Differences on Junior High School Students' Cognitive Level of “Molecule and Atom” |
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| CHEN Yue,ZHANG Wen-Hua.Tools Design for Evaluation on Influence of Model Material Differences on Junior High School Students' Cognitive Level of “Molecule and Atom”[J].Journal of Chemical Education,2019,40(15):33-36. |
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| Authors: | CHEN Yue ZHANG Wen-Hua |
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| Institution: | 1. Chongqing Yucai Secondary School, Chongqing 400000, China;2. Faculty of Education, East China Normal University, Shanghai 200062, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | model molecule and atom conceptual cognitive level |
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