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| 浅谈化抽象为形象的物理教学艺术 | |
| 引用本文： | 邵晋英.浅谈化抽象为形象的物理教学艺术[J].技术物理教学,2008,16(2):11-12. |
| 作者姓名： | 邵晋英 |
| 作者单位： | 山西师范大学教师教育学院,临汾,041004 |
| 摘 要： | 物理概念和物理规律是人们通过对大量实验、客观实体等进行高度抽象和概括的基础上而形成的，它反映了事物的本质和事物之间变化发展的必然规律．如何在教学中把抽象的概念和规律具体化、形象化一直是物理教育研究的重要课题．本人结合多年教学经验概括总结出以下几点心得． |
| 关 键 词： | 教学艺术 物理规律 形象化 抽象 物理概念 教学经验 物理教育 事物 |
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