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| 加、减、乘、除、捆、插、隔、化——解排列组合问题的“八字方针” | |
| 引用本文： | 陈继武.加、减、乘、除、捆、插、隔、化——解排列组合问题的“八字方针”[J].数学通讯,2005(12):19-22. |
| 作者姓名： | 陈继武 |
| 作者单位： | 东阳市教研室,浙江322100 |
| 摘 要： | 排列与组合，虽然是组合数学中最初步的知识，但由于其思想方法较为独特灵活，以致一些学生在学习上很容易出现“一听就懂、一过就忘、一做就错”的不良情况．因此，教师在教学中非常有必要把书本知识进行活化。引导学生通过观察、比较、联想、分析、综合、抽象、概括等思维过程去理解知识、 |
| 关 键 词： | 排列组合问题 方针 组合数学 思想方法 思维过程 知识 学生 |
| 文章编号： | 0488-7395（2005）23-0019-04 |
| 收稿时间： | 2005-07-05 |
| 修稿时间： | 2005-07-05 |
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