首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

通过设问,培养学生的思维能力
引用本文:瞿伟强.通过设问,培养学生的思维能力[J].上海中学数学,2002(1):41-44.
作者姓名:瞿伟强
作者单位:上海市鲁迅中学
摘    要:新颖、有趣而富有吸引力的问题,往往能创造诱人的学习情境,激发学生的求知欲,是有利于培养学生的创新意识和创新精神.精于设问,能活跃课堂气氛,使学生通过自己的积极思维而掌握新课内容.精于设问,能使学生更深刻地理解教学中基本概念的实质,更灵活地运用所学的基本知识,使学生逐步学会思考的方法,增强学习的兴趣与信心.精于设问,在培养学生的正向思维能力、逆向思维能力方面,起着积极的不可忽视的作用。

关 键 词:培养学生  设问  课内  新课  积极思维  思维能力  学习情境  吸引力  激发  教学
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号