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| 振动力学课程教学改革与实践探讨 | |
| 引用本文： | 刘丽丽,李东平.振动力学课程教学改革与实践探讨[J].力学与实践,2014(5). |
| 作者姓名： | 刘丽丽 李东平 |
| 作者单位： | 中南大学土木工程学院; |
| 基金项目： | 国家自然科学基金(10902127);中南大学前沿研究计划(2010QZLJ002)资助项目 |
| 摘 要： | 本科教育是高等教育的基石,侧重于专业基础理论知识的学习,相比研究生阶段容易忽视对学生创新能力的培养及创新实践的指导.为了提升中南大学工程力学专业本科生创新思维能力,对《振动力学》课程的教学体系内容、教学手段和教学方法等方面进行了综合改革与实践探讨,在加强理论学习的同时,着重培养学生的创新思维能力,努力培养高素质创新型力学人才. |
| 关 键 词： | 振动力学 创新能力 多媒体技术 研究型教学 |
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