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从“复数方程“一课谈起

作者姓名：	阮班忠

作者单位：	200240,上海交通大学第二附属中学

摘要：	中学数学教学应注重学生思维品质的优化,不失时机地创设问题情境,让学生产生迫不及待的要求获取新知识的情感,激发起学生积极思维的动机,
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