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| 让探究来得自然些——源于一次教材习题的教学反思 | |
| 作者姓名： | 王永生 |
| 作者单位： | 云南省大理第一中学 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准》倡导"积极主动、勇于探索的学习方式".[1]于是,是否进行探究成为衡量教学是否落实新课标理念的重要标志.应当说,这是一种积极的现象.经过一段时间的教学实践,发现尽管有越来越多的教师在数学探究教学的设计和实施中表现了许多的热情和创意,但是就目前的现状而言,在数学探究教学的实践中 |
| 关 键 词： | 数学探究教学 杨辉三角 高中数学课程标准 教学实践 教材 展开式 数学课堂 解决问题 组合数 习题 |
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