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| 单元复习课:画龙点睛,融会贯通——以“指数与对数单元复习”为例 | |
| 引用本文： | 周炎,王宏良.单元复习课:画龙点睛,融会贯通——以“指数与对数单元复习”为例[J].数学通讯,2022(5):16-18+20. |
| 作者姓名： | 周炎 王宏良 |
| 作者单位： | 江苏省平潮高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“基于乡村高中课堂优化的“五思”数学教学范式研究”(课题编号:QN2020029)的阶段成果；;江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中数学教学中‘唤醒’艺术的美学建构研究”(编号:D/2018/02/26)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 指数与对数是学生进入高中阶段后学习的一种全新的互逆运算,这样的特殊关系决定了需要站在单元教学高度对两个内容进行整合、重构.“指数与对数单元复习”课基于学生的认知,结合具体问题中数据的呈现,引导学生收集、整理数据,提取有效信息,灵活实施指数与对数运算,有效促进了两种知识的融合与内化,实现了知识结构的重构. |
| 关 键 词： | 指数与对数 数据 单元复习课 教学反思 |