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| 突出素养本位 聚焦学科育人——以“全概率公式”的教学为例 | |
| 引用本文： | 沈健.突出素养本位 聚焦学科育人——以“全概率公式”的教学为例[J].数学通讯,2024(1):1-3+7. |
| 作者姓名： | 沈健 |
| 作者单位： | 江苏省太仓高级中学 |
| 摘 要： | 本文呈现“全概率公式”一节课的教学设计,为我们提供了概率教学的有益启示:结合案例学习概率的基本概念和计算方法,经历复杂事件概率计算方法的形成过程,通过生活实例体现概念和方法的应用性,合理利用信息技术,聚焦学科育人,强调学科思维方式和探究模式的渗透. |
| 关 键 词： | 全概率公式 教学设计 数学素养 学科育人 |