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| 对初中数学三大教学设计的思考 | |
| 引用本文： | 鲍长江.对初中数学三大教学设计的思考[J].中学数学,2012(4):72. |
| 作者姓名： | 鲍长江 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳县贤官初级中学 |
| 摘 要： | 数学教学活动是培养学生数学思维的活动,是以"动手实践、自主探究与合作交流"为特征的活动,它可以激发学生对数学的兴趣,培养学生实验、观察、猜想和思维的能力.因此教学活动的设计在新课标下的初中数学有效教学设计中是至关重要的.一、情境性教学设计数学来源于生活,又应用于生活,而生活中处处是 |
| 关 键 词： | 教学设计 初中数学 引导学生 新课标 新知识 动手实践 教学活动 数学知识 自主探究 合作交流 |
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