| 也谈研究性课程的学习 |
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| 引用本文： | 颜红. 也谈研究性课程的学习[J]. 技术物理教学, 2004, 12(1): 8-9 |
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| 作者姓名： | 颜红 |
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| 作者单位： | 南京铁道职业技术学院,210015 |
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| 摘 要： | 在传统的教育体系里,强调知识的完整性、系统性,这对于知识的全面传授是有利的.而现代的建构主义教育观念是围绕着培养学生创新能力为目的的.而研究性的课程学习是实现这一目的有效途径之一.但其内容的设置应以人为本,因材施教,要创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习积极性和培养学生掌握和运用知识的态度和能力.
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| 关 键 词： | 教育观念 创新能力 研究性课程 职业技术教育 课程内容选择 教学目标 |
Discuss about the Course Prossessing Research Nature as well |
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| Yan Hong. Discuss about the Course Prossessing Research Nature as well[J]. Technical Physics Teaching, 2004, 12(1): 8-9 |
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| Authors: | Yan Hong |
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