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| 探索与猜想能力的培养途径初探 | |
| 引用本文： | 冯唯.探索与猜想能力的培养途径初探[J].中学数学,1987(6). |
| 作者姓名： | 冯唯 |
| 作者单位： | 上海市金山县中学 |
| 摘 要： | “探索是教学的生命线”,引导学生探索与猜想,是把加强基础、培养能力、发展智力统一起来的有效措施,教师应当想方设法为学生创设各种有利条件,让他们去探索、去猜想,在探索猜想中掌握知识,在探索猜想中培养能力、发展智力。本文旨在提出几种培养学生探索与猜想能力的途径与读者探讨。一、在学习新知识中大胆培养探索与猜想能力当前数学课堂教学的一个通病是,只注重数学结论的证明和应用,而轻视其探索发现的过程,这样做对培养学生的思维能力和创造精神是不利的,我们应当从学生接受能力的实际出发,在备课中对结论的探 |
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