| 关于CO2的两个性质实验的商榷 |
| |
| 引用本文： | 乔金锁. 关于CO2的两个性质实验的商榷[J]. 化学教育, 2006, 27(10): 53-53 |
| |
| 作者姓名： | 乔金锁 |
| |
| 作者单位： | 晋中学院化学化工学院,山西,晋中,030600 |
| |
| 摘 要： | 笔者学习了《化学教育》中有关用化学实验引导学生展开创新实验的文章，受益匪浅。利用探究性实验、演示实验、设计实验来培养学生创新精神和实践能力，已得到大家的共识，放在了应有的位置。但是，我们在利用实验培养学生创新思维时，不能一味追求新、奇，应注意当学生的思维进入误区时应给以点拨、纠正，不能置之不管，更不能连自己也不清楚。通过设计实验来培养学生创新思维时，不仅要注意实验的科学性、操作的示范性，还应注意图示的规范性，不能发生差错。
|
| 关 键 词： | 性质实验 CO2 设计实验 创新思维 探究性实验 创新实验 化学实验 化学教育 |
Discussion on Two Experiments about the Property of CO2 |
| |
| QIAO Jinsuo. Discussion on Two Experiments about the Property of CO2[J]. Journal of Chemical Education, 2006, 27(10): 53-53 |
| |
| Authors: | QIAO Jinsuo |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
