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| 基于学情寻突破 优化思路促提升——以极值点偏移问题为例 | |
| 作者姓名： | 王伟 |
| 作者单位： | 1.南京市第一中学210001; |
| 摘 要： | 以极值点偏移问题的解法探索为例,探讨了在高三解题教学中如何基于学情、基于学生错误解法进行聚类分析,并且对解法进行优化比较.通过精选三道试题加强学生对极值点偏移问题的理解,提升解题能力. |
| 关 键 词： | 学情 极值点偏移 进阶学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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