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| 激发猜想 启发联想 引导反思——数学习题教学中探索情境的创设 | |
| 作者姓名： | 卫德彬 李祖友 |
| 作者单位： | 安徽省肥西县上派初级中学,231200 |
| 摘 要： | 数学习题教学中应注重对学生学习过程的引导，适时创设探索性的教学情境，为学生提供思考、尝试、探索、发现的机会，鼓励学生大胆猜想、充分联想、主动反思，将会使他们以一个创造者或发明者的身份去探究知识，从而形成学生主动参与、自觉实践的氛围． |
| 关 键 词： | 数学习题教学 启发联想 教学情境 猜想 反思 引导 学生主动参与 激发 |
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