关于"分子"课题的学生调研及教学对策研究 |
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引用本文: | 鄢鹏,咸蕊.关于"分子"课题的学生调研及教学对策研究[J].化学教育,2008,29(5):30-32. |
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作者姓名: | 鄢鹏 咸蕊 |
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作者单位: | 1. 北京太平桥中学,100073 2. 首都师范大学,北京,100037 |
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摘 要: | 如何把宏观的物质与微观的结构联系起来,建立起对微观世界的想象是初中化学教学的难点。为了了解学生的认知基础,体察学生的困惑,寻求教学的起点,在"分子"课题教学之前进行学生调研,了解学生对微观世界的原始认识,然后以此为起点进行教学设计。本文介绍了创设适当的学习情境,帮助学生感知分子的真实存在;再借助多媒体教学手段,帮助学生建立对分子的微观想象;充分利用化学实验,帮助学生体验宏观现象的微观本质等教学策略及其良好效果。
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关 键 词: | 分子 学生调研 教学对策 |
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