提高数学教学质量的体会点滴

学生在教学活动中,就教而言是教学的客体,就学而言是教学的主体。因此,教师在传授知识的同时,必须发挥教师的主导作用,有意识地训练学生的思维,使学生掌握学习方法,培养学生驾驭知识的能力。下面就我在训练学生思维方面谈点教学体会,望赐教。一、重视课本,加强基础,训练思维的准确性 1.重视定义、定理、法则的教学,注意抓盲点数学的基础知识包括定义、定理、法则、公式等,它们构成数学科的理论体系。教学中,要不惜时间,精心设计教案,务必使学生弄清概念的来龙去脉,领会其实质,使理论在思维中具体化。我在教数学归纳法时,考虑到难点在第一、二步的逻辑联系上,采用与放鞭炮类比的方法,给学生留下深刻的印象:放鞭有两