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| 大学物理实验阶段化的考核方式研究 | |
| 引用本文： | 武小琴,姚晓玲,陈俊斌,赵萍,刘力.大学物理实验阶段化的考核方式研究[J].物理与工程,2015(2):66-70. |
| 作者姓名： | 武小琴 姚晓玲 陈俊斌 赵萍 刘力 |
| 作者单位： | 中国人民解放军后勤工程学院基础部 |
| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革研究项目“基于创新实验课程的大学生创新能力培养研究与实践”项目编号:133211 |
| 摘 要： | 本文通过文献分析的方法,着眼于学生的实验能力和实践技能,根据大学物理实验的分阶段教学模式的教学目标,结合教学内容特点,引入工作单等多元评价方式构建了大学物理实验阶段性的考核方式.将新构建的考核方式应用在我院的实验教学中,实践结果证明教学效果较好.科学合理的考核方式不仅有助于提高学生的学习积极性,而且能够帮助教师随时把握学生的学习动态,及时调整教学方式,调控教学进度,真正实现"以评促学,以评促教"的考核效果. |
| 关 键 词： | 大学物理实验 考核方式 分阶段教学模式 引导性工作单 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |