苏州地区化学教师对实施探究实验忧虑的调查分析 |
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引用本文: | 沈理明,刘丽丽,韩杰,杨东移,盛永娟.苏州地区化学教师对实施探究实验忧虑的调查分析[J].化学教育,2010,31(11):54-58. |
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作者姓名: | 沈理明 刘丽丽 韩杰 杨东移 盛永娟 |
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作者单位: | 苏州大学材料与化学化工学部 江苏苏州 215123 |
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基金项目: | 江苏省教育科学"十一五"规划重点项目 |
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摘 要: | 为了解中学化学教师对探究实验的评价、信息、课堂管理及实施后果等方面的忧虑,对已有问卷修改和补充,组成了苏州地区化学教师对探究实验忧虑的问卷并实施了调查与分析。提出促进化学探究实验实施的策略是提高学生知识储备和实验技能;积极利用与开发高质量的探究实验课题;设置探究实验小组,尝试开放化学实验室;开展探究教学研究,促进教师专业发展等。
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关 键 词: | 苏州地区 化学教师 探究实验 忧虑 实验技能 实验课题 |
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