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| 践行课标理念的课堂教学——“点到直线的距离”教学纪实 | |
| 引用本文： | 臧立本.践行课标理念的课堂教学——“点到直线的距离”教学纪实[J].数学通报,2012,51(6):34-35,41. |
| 作者姓名： | 臧立本 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳高级中学 212300 |
| 摘 要： | 高中数学课程标准要求教师,"力求通过不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程".本文以"点到直线的距离"的教学为例,介绍我们开展以学生自主探究为主的教学活动,并引领学生在学科活动中体验数学、发展能力的做法和体会,供参考. |
| 关 键 词： | 点到直线 探究活动 学生体验 距离 高中数学课程 自主学习 自主探究 课堂教学 数学发现 学科活动 |
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