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| 基于深度学习的“相似变换运动轨迹”课堂设计 | |
| 作者姓名： | 顾桂新 赵毓君 |
| 作者单位： | 1.广东省广州市骏景中学 |
| 基金项目： | 广州市教学成果培育项目 Guangzhou teaching achievement cultivation project “指向深度学习知识可视化原理的初中数学混合式教学的研究与实践”,项目编号为2023128470; |
| 摘 要： | 初中数学深度学习的教学设计重点在于通过精心设计问题情境和学习任务,引发学生认知冲突和深度思考.基于深度学习的“相似变换运动轨迹”课堂设计,引领学生经历问题情境、尝试猜想、问题驱动、迁移应用等探究过程,拓展学生的思维深度,培养学生的数学核心素养. |
| 关 键 词： | 深度学习 相似变换 运动轨迹 |