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| 试论培养中学生物理语言表征问题能力的思维操作要求 | |
| 作者姓名： | 段玉文 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区第二中学 |
| 摘 要： | 中学生物理语言表征问题能力的培养具体体现为思维方式的培养. 通过建立三维空间系统框架, 立体呈现物理思维方式与物理语言表征问题的基本方式及行为动词、 物理语言表征问题能力及反映其强弱的标准词语的关系. 阐释了每种思维方式及教学操作要求, 例析了其在物理教学中的运用 |
| 关 键 词： | 物理语言 表征问题能力 思维方式 操作要求 |
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