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| 高三数学试卷讲评的实践与反思 | |
| 引用本文： | 吴超龙.高三数学试卷讲评的实践与反思[J].中学数学,2012(3):59-60. |
| 作者姓名： | 吴超龙 |
| 作者单位： | 广东省东莞市沙田中学 |
| 摘 要： | 1.问题的提出高三第一轮基础复习刚刚结束,考试就开始变得频繁,试卷讲评就多,不同的讲评方式,有着不同的教学效果,所以讲评课对学生的影响是非常大的.一堂高质量的讲评课可以使学生受益匪浅,对澄清学生的模糊概念、校正错误、提高分析问题、解决问题的能力以及查漏补缺、激发学生的求知欲起着不可低估的作用,它能切实有效地提高学生的数学成绩.那么,数学试卷讲评讲哪些,不讲哪些,重点讲哪些,怎么评讲,才能确保这是一堂高质量的讲评课呢? |
| 关 键 词： | 试卷讲评 不等式 学生 预期目标 分段函数 高质量 讲评课 得分率 恒成立 解决问题 |
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