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| 新课程数学探究案例 | |
| 引用本文： | 何小亚.新课程数学探究案例[J].数学通讯,2005(4):11-11. |
| 作者姓名： | 何小亚 |
| 摘 要： | “数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程．这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明．”进行数学探究的目的主要是，为学生引入一种新的学习方式，使学生经历提出概念和结论的过程，体验数学发现、创造的研究过程，形成勇于质疑和善于反思的习惯，培养学生发现问题， |
| 关 键 词： | 数学探究 培养学生 数学问题 新课程 课题学习 数学结论 自主探究 生发 观察分析 发现 |
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