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| 直面物理课堂教学观念 | |
| 引用本文： | 沈艳.直面物理课堂教学观念[J].物理通报,2006(1):32-34. |
| 作者姓名： | 沈艳 |
| 作者单位： | 象山中学,浙江,宁波,315700 |
| 摘 要： | 物理课堂教学观念是教师对物理课堂教学功能的总体认识，是教师进行课堂教学组织和实施的指导思想。在新的物理课程标准中明确指出：“物理课程要着眼于学生的发展，使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。教学应力求贴近学生生活，通过学生熟悉的现象揭示物理规律，让学生经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养科学探究的精神，进而使学生获得对物理知识的理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”因此教师在拟定教育目标，安排教学内容，制定授课过程，选择教学方法， |
| 关 键 词： | 物理课程 教学观念 课堂 科学探究 教学功能 课程标准 教学组织 终生学习 学习能力 物理规律 |
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