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| 剖析错因反思教学--对一道试题错解的思考 | |
| 作者姓名： | 徐永忠 |
| 作者单位： | 江苏省六合高级中学,211500 |
| 摘 要： | 人民教育出版社蔡上鹤老师在“高中数学新教材教学内容”中,有如下一道题目:已知△ABC中,(?)=a,(?)=b,(?)=c,为什么a·b=b·c=c·a是△ABC为正三角形的充要条件?笔者2002年6月将该题的充分性证明作为高一期末试题,有些学生是这样证明的: |
| 关 键 词： | 高中 数学教学 向量 数量积 绝对值 |
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