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| 创设探究时机培养数学能力 | |
| 引用本文： | 臧立本.创设探究时机培养数学能力[J].数学通报,2006,45(8):35-36. |
| 作者姓名： | 臧立本 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳高级中学,212309 |
| 摘 要： | 教育心理学的研究认为,积极的心智活动是有效学习的重要保证.我们在教学中创设时机,引导学生探究新知识、探究问题解决的途径,有效促进了学生心智活动,切实培养了数学能力.今将我们的做法介绍如下,供参考.1让学生探究新知识引领学生参与新知识发生过程的探究,可以优化认知结构, |
| 关 键 词： | 数学能力 培养 教育心理学 问题解决 学生 |
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