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| 对高中生化学成绩与其行为归因影响的研究 | |
| 引用本文： | 张英锋,魏秀超,田丽霞,简洪涛,申树芳,马子川.对高中生化学成绩与其行为归因影响的研究[J].化学教育,2010,31(4):35-37. |
| 作者姓名： | 张英锋 魏秀超 田丽霞 简洪涛 申树芳 马子川 |
| 作者单位： | 1. 河北秦皇岛市第一中学 066000; 2. 河北师范大学化学与材料科学学院 050016 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究规划课题，河北省科技厅资助项目 |
| 摘 要： | 探索高中学生对学习化学行为归因的倾向,寻找其规律性。为今后教学中根据不同学生进行适当的心理归因训练提供依据。采用自编成绩归因问卷对高中生学习化学行为归因进行调查。结果表明:(1)努力程度、学习兴趣是对化学学习影响较大的因素;学习方法、试题难度、休息等的影响则较小;(2)成绩与内归因、稳定影响成线性关系;(3)考试失败的学生成绩与内归因有线性关系。 |
| 关 键 词： | 高中化学 行为归因 学习兴趣 化学成绩 试题难度 |
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