| 关注探究拓展过程 发展数学核心素养——以一道中考几何模拟试题的解答与拓展过程为例 |
| |
| 引用本文： | 白雪峰,郭文征.关注探究拓展过程 发展数学核心素养——以一道中考几何模拟试题的解答与拓展过程为例[J].数学通报,2020(3):31-34,63. |
| |
| 作者姓名： | 白雪峰 郭文征 |
| |
| 作者单位： | 北京第17中学;北京市芳草地国际学校富力分校 |
| |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题:中学生数学核心素养培养的教学关键问题的案例研究——以北京市朝阳区为例(课题编号:CDDBi7192)系列论文之一。 |
| |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称“标准”)明确指出:数学在形成人的理性思维精神、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用.数学教学要以发展学生数学学科核心素养为导向,深刻把握数学内容的本质,引导学生会用数学的思维思考世界.1]正如G·波利亚指出:思维应该在学生的头脑中产生出来,而教师仅仅应起一个产婆的作用.因此,教师要善于通过精准选择学习材料,系统设计探究任务,合理组织学习活动,激发学生学习兴趣,指导学生体验发现,激活学生数学思维,发展学生的数学核心素养.
|
| 关 键 词： | 数学核心素养 数学学科核心素养 学生数学思维 模拟试题 数学教学 智力发展 学习材料 波利亚 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
