| 结合学习的认知结构分析化学学习过程 |
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| 引用本文： | 莫小卫.结合学习的认知结构分析化学学习过程[J].化学教育,2014,35(18):39-42. |
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| 作者姓名： | 莫小卫 |
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| 作者单位： | 梧州市卫生学校教育教学研究室 广西梧州 543002 |
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| 基金项目： | 2013年度广西中等职业教育教学改革二级立项课题“基于多元智能的'问题连续体“教学的实践与研究”研究阶段性成果之一 |
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| 摘 要： | 论述了多元智能理论以及学习的认知结构，认为学生的学习是一个特殊的认识实践活动，学习者认知建构经历“感知-激活、加工-理解、联系-巩固、运用-发展”的过程，这4个过程互相联系和制约，结合化学知识学习过程案例给予阐述。
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| 关 键 词： | 多元智能 认知结构 学习过程 |
Analyzing the Learning Process of Chemistry based on Cognitive Structure |
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| MO Xiao-Wei.Analyzing the Learning Process of Chemistry based on Cognitive Structure[J].Journal of Chemical Education,2014,35(18):39-42. |
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| Authors: | MO Xiao-Wei |
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| Institution: | Educational Research Office of Health School, School of Hygiene in Wuzhou, Wuzhou 543002, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | multiple intelligence cognitive structure learning process |
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