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| 应充分发挥作图题的教学价值 | |
| 引用本文： | 金卫雄,孙四周.应充分发挥作图题的教学价值[J].数学通讯,1999(7). |
| 作者姓名： | 金卫雄 孙四周 |
| 作者单位： | 江苏省连云港教育学院(金卫雄)，江苏省东海二中(孙四周) |
| 摘 要： | 现行的《中学数学教学大纲》在罗列知识点时，单是明确提出要求“作图”或“画出图象”，在初高中就各有２６处，累计达５２处之多，其强调不可谓不充分．然而在实际教学中，很少有人真正地去落实，有的是一提而过，有的干脆提也不提．原因很简单：近年高考从来不考作图题... |
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