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| 一道错解例题引发的探究性教学 | |
| 引用本文： | 郑建平.一道错解例题引发的探究性教学[J].数学通讯,2014(11):56-57. |
| 作者姓名： | 郑建平 |
| 作者单位： | 湖南省新田一中,425700 |
| 摘 要： | 南方出版社出版的高中学业水平考试达标测评丛书《系统集成》（2014年湖南省专用）第64页有这么一道例题：
题目设函数f（x）=a·b,其中向量a=（cos2x＋1,1）,b=（1,3（1/2）sin 2x＋m）.（1）求f（x）的最小正周期;（2）当x∈0,π6]时,-4〈f（x）〈4恒成立，求实数m的取值范围． |
| 关 键 词： | 最小正周期 探究性教学 恒成立 错解 系统集成 学业水平 解题方法 题设条件 探究式课堂教学 教学参考书 |
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