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| 学生为什么总是“另起炉灶”? | |
| 引用本文： | 林永.学生为什么总是“另起炉灶”?[J].数学通讯,2015(4):31-34. |
| 作者姓名： | 林永 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市高级中学 |
| 摘 要： | 三角函数部分内容考查基础知识、基本技能和方法,该类问题得分率较高.这只是我们的一种片面观点,对学生而言,并不是所有三角题都容易.仔细审视近几年高考试题,学生面对需在三角函数体系内"变形、转化"问题时,往往解题方向选择不恰当,费时、费力,且不得要领,得分率不高.笔者通过几个案例窥探到一些学生在三角函数系统内解三角函数题"对接"不流畅的原因.一、案例窥探 |
| 关 键 词： | 得分率 高考试题 恒等变形 最近发展区 解题技巧 教学建议 方向选择 积化和差 第三象限 教学方法多样化 |
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