|
|||||
|
|
| 倡导“一题多解”,开拓发散思维——一道解三角形证明题的探究 | |
| 作者姓名： | 张正君 |
| 作者单位： | 1.庆阳第二中学745000; |
| 摘 要： | “一题多解”可以很好地考查学生的逻辑思维能力与数学发散思维等，教师应注重将“一题多解”的意识渗透到数学解题教学中.本文结合一道解三角形的证明题，从三角函数、解三角形、推理证明以及平面几何等不同的视角切入并展示不同方法，让学生在解题探究中感悟数学思想方法之美，培养学生思维的发散性，开拓学生视野，提升学生的核心素养. |
| 关 键 词： | 解三角形 三角函数 推理证明 平面几何 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |