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| 指向核心素养发展的信息技术与高中数学教学深度融合探究——以“空间几何体”为例 | |
| 作者姓名： | 刘中华 |
| 作者单位： | 1.九江市同文中学332000; |
| 摘 要： | 通过实地调研南昌市部分学校的立体几何与信息技术教学现状，发现存在模型教具使用偏少、PPT呈现较多、信息技术展示性作用过强等弊端.在理论与实践结合的基础上，本文给出了信息技术与高中数学教学深度融合的原则与实施案例，并提出了增强直观感知与信息技术验证、加强思图构图与软件多角度呈现、丰富活动经验与做数学探究活动等策略. |
| 关 键 词： | 信息技术 核心素养 深度融合 |
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