初中数学课堂中落实思维教学的实践与思考

陶维林老师指出：“数学是思维科学，数学教学是思维教学，数学教师应把培养学生的思维能力作为首要任务.”本文结合两个教学案例阐述了如何落实思维教学.首先，设置好的问题背景把学生的眼球“吸”入课堂；其次，提供体验成功的平台，把学生“卷”入课堂；最后，还需要设计问题引领，把学生推入“愤”“悱”的状态，知识的产生自然水到渠成，解决问题的方法自然呼之欲出，课堂呈现出师生共同创造出来的活力.