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| 挖掘喷泉问题培养学生综合与创新能力 | |
| 引用本文： | 石宏.挖掘喷泉问题培养学生综合与创新能力[J].化学教育,2002,23(5):42-43. |
| 作者姓名： | 石宏 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学, 江苏 210003 |
| 摘 要： | 喷泉实验直观、生动 ,趣味性和知识性均较强 ,在高一教材中两度出现 ,是培养学生综合与创新能力的好素材。本文对喷泉问题进行了广泛和深入的探讨 ,尤其是在知识性方面的思考 ,旨在充分实现喷泉问题的教育价值。1 喷泉实验研究 培养学生创新能力高一教材中的喷泉实验是用ＮＨ3-Ｈ2 Ｏ和ＨＣｌ-Ｈ2 Ｏ来做的。在引导学生分析解释ＮＨ3和ＨＣｌ 2种气体产生喷泉实验现象的原因后 ,可进一步提问 :ＣＯ2 在水中的溶解度不大 ,它与水组合能否产生喷泉 ?如何改进 ?学生很容易想到 ,ＣＯ2 -Ｈ2 Ｏ的组合不能形成喷泉 ,而用ＣＯ2 -ＮａＯＨ的组合… |
| 关 键 词： | 中学 化学实验 喷泉实验 实验教学 综合能力 能力培养 创新能力 |
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