| 应用物理科学方法培养学生科学素质 |
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| 引用本文： | 邹兴华.应用物理科学方法培养学生科学素质[J].物理通报,2005(6):13-15. |
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| 作者姓名： | 邹兴华 |
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| 作者单位： | 前黄高级中学,江苏,常州,213172 |
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| 摘 要： | 在国家教育部颁布的《普通高中物理课程标准(实验)》中，明确把提高学生的科学素质作为学科课程总目标，具体是通过“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”等三个维度的目标要求而体现出来．其中“所谓‘过程与方法’强调的是了解和体验问题探究的过程和方法，并初步掌握发现问题、思考问题和解决问题的基本方法，真正学会学习”．多年来，高中物理教学注重知识和技能等认知领域的单维目标，只注重基础知识的传授灌输，不注重科学方法的教育，忽视情感、意志的培养，“把完整的生命体当作认知体来对待，……我们需要课堂教学中完整的人的教育．”
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| 关 键 词： | 科学素质 物理科学方法 学生 应用 高中物理教学 课程标准 学科课程 情感态度 发现问题 解决问题 认知领域 基础知识 课堂教学 教育部 价值观 生命体 |
Use Scientific Method in Physics, Develop the Students' Ability in Science |
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| Authors: | Zou Xinghua |
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