|
|||||
|
|
| 中考压轴题“平面几何最值问题”赏析 | |
| 引用本文： | 刘华为.中考压轴题“平面几何最值问题”赏析[J].上海中学数学,2013(7):54-56. |
| 作者姓名： | 刘华为 |
| 作者单位： | 200435,上海市岭南中学 |
| 摘 要： | 笔者认为数学解题教学一般分为三个层次：怎样做、为什么这样做和同一类型怎么做．遗憾的是，无论是教师的教，还是学生的学，往往过于重视“怎样做”，对于“为什么这样做”和“同一类型怎样做”却关注甚少，缺少深层次的分析和反思归纳，不利于分析问题能力和“以题会类”迁移能力的有效培养．笔者以各地中考平面几何最值问题为例，对习题教学的三个层次作一简要分析． |
| 关 键 词： | 几何最值问题 中考压轴题 平面 赏析 数学解题教学 分析问题能力 迁移能力 习题教学 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |