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| 具有科学研究特征的物理实验教学 | |
| 引用本文： | 许小亮,霍剑青,徐军,何海燕,刘洪图.具有科学研究特征的物理实验教学[J].物理与工程,2004,14(2):40-42. |
| 作者姓名： | 许小亮 霍剑青 徐军 何海燕 刘洪图 |
| 作者单位： | 1. 中国科学技术大学物理系,合肥,230026;中国科学技术大学物理实验中心,合肥,230026 2. 中国科学技术大学物理实验中心,合肥,230026;中国科学技术大学天文及应用物理系,合肥,230026 3. 中国科学技术大学物理系,合肥,230026 |
| 摘 要： | 将大学物理实验分为四级是面向 2 1世纪教学改革的重要举措1] .划分依据是按实验内容的基础普遍性、难易程度与学生知识水平相适应分为四级实验 .其中一级实验为基本操作与测量 ,属于普及型 .在二、三级实验中逐步增加综合性与设计性实验的比例及难度 ,由教师安排 ,过渡到学生 |
| 关 键 词： | 高等教育 物理实验教学 教学改革 实验设计 |
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